¿Cómo lo hemos hecho?
1º Hemos hablado de la importancia de tener una biblioteca, de que libros se dispone
2º Hemos hablado de que hay personas que tiene dificultades por tener una discapacidad visual de acceder al contenido de los libros
3º Puesto que estamos trabajando las formas cuadradas de nuestro entorno seleccionamos esta historia
4º Hicimos una primera lectura para comprender el texto, cuales eran las palabras más difíciles
5º Cada alumno y alumna eligió cual era la parte que más les gustaba. En caso de empate, se decide entre los compañeros y compañeras aquel que más les ha gustado como lo ha leído
6º Se hacen varios ensayos. Incluso se lleva a casa para que las familias le ayuden en la entonación, el ritmo...
7º Se realiza el coloreado de las imágenes
8º Se hace la grabación, buscando un entorno lo más libre de ruidos externos
9º El docente realiza el montaje.
Para nosotros ha sido una actividad muy satisfactoria. Os invitamos a que también la realicéis.
